A sala pré-3 é uma relativamente pequena, com pouca iluminação, muita informação nas paredes, o que por vezes torna-se um ambiente pesado.

 

A sala está organizada em áreas distintas, proporcionando às crianças autonomia e organização. Estas áreas estão identificadas com nomes característicos de fácil perceção para as crianças.

 

As áreas existentes são: a área do brincar, a área da biblioteca, a área de expressão plástica, a área dos jogos, a área de acolhimento/estimulação sensorial.

 

 Relativamente a área do brincar, as crianças podem brincar ao faz de conta, favorecendo a imaginação e também muitas vezes imitam situações do quotidiano.

 

No que diz respeito à área da biblioteca, esta tem como objetivo a estimulação e a exploração de livros, criar bases para que as crianças desenvolvam um vocabulário rico, a criatividade, a imaginação e a concentração, assim vão adquirir bons hábitos de leitura.

 

A área de expressão plástica promove a criação livre, experimentando diferentes técnicas e materiais, promovendo assim momentos ricos em imaginação e criatividade e também o desenvolvimento da motricidade fina.

 

A área dos jogos tem como objetivo estimular a atenção, fomentar a destreza óculo manual, desenvolver a motricidade fina, desenvolver o conhecimento das formas e das cores e desenvolver o raciocínio lógico e matemático.

 

A área de acolhimento/estimulação sensorial é um espaço de acolhimento, onde podem ser cantados os bons dias e outras canções, é também uma área de diálogo, de ler e de recontar histórias e uma área de sensibilização para as atividades. Os recursos materiais que a sala dispõe são: histórias, livros, imagens, cartões, brinquedos, jogos (legos, jogos de encaixe, cubos), puzzle, televisão e um quadro.

 

As mesas são retangulares com cadeiras à volta, formando um círculo, fazendo com que haja maior interação entre as crianças.

 

A sala está bem organizada, contudo por ser uma sala pequena há alguma dificuldade em circular.